W grudniu 2025 roku w naszej szkole w Opolu rozpoczęliśmy realizację innowacji pedagogicznej pod hasłem „Mosty zamiast murów”. Projekt ten realizowany jest we współpracy z Zespołem Szkolno-Rewalidacyjnym Szkoła Życia w Rybniku oraz studentami pedagogiki specjalnej Uniwersytetu Opolskiego. W naszej placówce w działania innowacyjne zaangażowane są klasy: 4e, 4g/5d, 5c/6c oraz 8e, a całość przedsięwzięcia koordynują Aleksandra Żyła i Paweł Szepielak.
Głównym celem innowacji jest budowanie trwałej przestrzeni współpracy pomiędzy szkołami i uczelnią, a także tworzenie okazji do wzajemnego poznawania się, wymiany doświadczeń oraz integracji uczniów, studentów i nauczycieli. Zaplanowane działania obejmują m.in. nagrywanie krótkich filmów, spotkania online z wykorzystaniem aplikacji Microsoft Teams oraz wymianę listów i kartek z zastosowaniem metod komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC).
W ramach pierwszego zadania uczniowie i nauczyciele przygotowali krótkie filmy, w których przedstawili się oraz opowiedzieli kilka słów o sobie i swojej codzienności. Była to doskonała okazja do zaprezentowania aktywności osób zaangażowanych w realizację innowacji oraz do pierwszego, symbolicznego „spotkania” z partnerami projektu. Uczniowie wykonali również własnoręcznie kartki świąteczne z życzeniami, które zostały starannie zapakowane i przekazane współpracującym placówkom.
Po otrzymaniu materiałów z Uniwersytetu Opolskiego oraz Zespołu Szkolno-Rewalidacyjnego Szkoły Życia w Rybniku odbyło się wspólne spotkanie klas uczestniczących w innowacji. Podczas spotkania obejrzeliśmy nadesłane filmy, dzięki którym mogliśmy lepiej poznać uczniów i studentów z zaprzyjaźnionych instytucji. Następnie rozdane zostały otrzymane kartki świąteczne — każda z nich wywołała wiele radości, uśmiechu i pozytywnych emocji.
Grudniowe działania stanowiły piękny i wartościowy początek współpracy. Pokazały, że nawet na odległość możliwe jest budowanie relacji opartych na otwartości, empatii oraz wzajemnym szacunku, a idea „mostów zamiast murów” może być skutecznie realizowana poprzez wspólne, dobrze zaplanowane działania edukacyjne.
Paweł Szepielak
Aleksandra Żyła
