MODUŁ 8: Czynności porządkowe – gospodarstwo domowe.
Klasy 4d, 4c,4g/5d po raz kolejny spotykały się, tym razem by poznać działanie urządzeń gospodarstwa domowego, takich jak: toster i sokowirówka. Przy okazji, razem wykonaliśmy zdrowe śniadanie: sok owocowy oraz tosty. Wszyscy ochoczo zabrali się do pracy. Najpierw umyliśmy dokładnie wszystkie owoce, później obraliśmy oraz pokroiliśmy. Gdy sok był gotowy, zabraliśmy się do wykonania tostów. Każdy miał inne składniki, bo przecież mamy różne smaki i preferencje. Mogliśmy podejrzeć jakie składniki lubią nasi koledzy i koleżanki. Wszyscy skonsumowali zdrowe i wspólnie wykonane śniadanie. Po skończonym posiłku zabraliśmy się do sprzątania. Naczynia zostały dokładnie umyte a blaty „świeciły czystością”.
Joanna Płońska
MODUŁ 7. Jestem uczestnikiem życia kulturalnego.
Moduł 6. „Poznaję zawody i swoje możliwości”
Po raz kolejny spotkaliśmy się w gronie klas czwartych, tym razem przypomnieliśmy sobie jakie zawody, już znamy. Za pomocą atrybutów, próbowaliśmy przypisać jakiś zawód, który kojarzy nam się z zademonstrowaną rzeczą. Pan Tomek dobrze znany wszystkim uczniom, przybliżył nam zawód fizjoterapeuty. Dzieci z uwagą wysłuchały opowieści o tym, jak nasze mięśnie pracują, jakie spełniają funkcje, jak ważna jest odpowiednia, postawa, ćwiczenia, ruch. Dużą ciekawość dzieci, wzbudziły przyniesione przez pana Tomka, sprzęty do pracy nad poszczególnymi partiami mięśni. Mogliśmy poczuć ich działanie na własnej skórze.
Tomasz Polok, Sabina Polok-Klimek, Joanna Płońska
Higiena osobista - zdrowie na co dzień
Moduł 5- Higiena osobista
Dbanie o higienę to ważny element naszej codzienności, dotyczy każdego z nas, dlatego spotkaliśmy się by dowiedzieć się ,jakie czynności każdy z nas musi wykonywać, by cieszyć się schludnym wyglądem na co dzień. Nasze aktywności warsztatowe:
1. Prezentacja codziennych czynności higienicznych.
2. Ustalanie, jak ludzie dbają o higienę za pomocą symboli PCS.
3. Prezentacja prawidłowego mycia zębów na modelu szczęki.
4. Wspólne ustalanie , jakie produkty są zdrowe dla zębów, a które nie.
5. Sensoryczny worek z produktami do higieny. Rozpoznawanie produktów.
6. Wspólne śpiewanie piosenek związanych z higieną osobistą.
Pomagamy ptakom przetrwać zimę
